Автор: Абдуллаева Л.Н.
В Ташкентской области с 5 по 9 июля 2010 г. был проведен эколагерь в зоне отдыха «Чарвак», совместно с Русским Культурным Центром. В нем приняли участие со стороны учителей представители РКЦ, со стороны учащихся участники Международного конкурса «Энергия и среда обитания» и активные члены экоклубов из разных школ.
Необыкновенной прохладой встретила природа горного Бостанлыкского района, на берегу Чарвакского водохранилища, участников летнего учебно-экологического лагеря.
С 5 по 9 июля юные экологи и любители природы имели возможность не только купаться в водах горного водоема, но и получить великолепные знания, развить практические навыки и познакомиться с ребятами из разных школ и лицеев города Ташкента, занимающихся экологическими проблемами. А организовал лагерь Норвежское общество охраны природы в рамках программы SPARE (школьный проект по использованию ресурсов и энергии).
Акция «Чистый берег»
В первый же день, после знакомства, отправились участники на Чарвак и были поражены количеством бытового мусора на берегу. Поэтому сразу же была проведена акция «Чистый берег» по сбору мусора и уборке прилегающей территории. Так, в чистоте созданной ребятами, было гораздо комфортнее отдыхать не только участникам лагеря, но и другим многочисленным отдыхающим.
Вечером того же дня было проведено представление учебных заведений, в которых учатся ребята. Мы узнали, что лагерь собрал учеников из школ NN 18, 145, 147, 191, негосударственной школы «Сехрие», а также студентов железнодорожного лицея «Миробод». С большим старанием и творчески подошли к этому делу участники.
Очень насыщенно и организованно проходил каждый день в лагере.
Так, следующий день был посвящен Солнцу — источнику энергии. Занятия проводила руководитель программы Волынская В.В., в очень активной, интересной форме. Ребята повторяли изученный ранее материал, и получали новые знания по природным источникам энергии, о возможностях природы, о влиянии человека на нее.
Была проведена практическая работа, в которой собирали стенды с солнечными батареями — как альтернативным экологически чистым видом энергии для бытовых каждодневных нужд человека (при интенсивном солнце все приборы — радио, светодиодные лампы, кулер работали в полную силу).
Сборка стенда с фотобатареейТакже изучали изменение температуры воды в пресной и соленой воде, фиксировали прогрев воды в зависимости от цвета емкостей, в которых она находилась.
Вечерняя программа включала отчеты команд в разной творческой форме по пройденной теме. Так, ребята в театрально — постановочной форме давали ответы на вопросы: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических затратах без чрезмерных и опасных последствий для природы.
Занятия охватывали также темы по загрязнению атмосферы и изменению климата (занятия проводила руководитель клуба «Исследователь» Цыплякова Л.Н.). Кроме теоретических географических знаний и работой по контурным картам, атласам участники лагеря решали задачи по последствиям изменения климата для всей планеты и в частности для нашей республики. Затем было проведено нивелирование на берегу Чарвакского водохранилища. В результате было установлено, что в сравнении с 2008 годом уровень воды в водохранилище поднялся на 2 метра от нулевой отметки.
Следующее занятие было посвящено состоянию и загрязнению водных ресурсов, роли и значению воды для природы и человека (Абдуллаева Л.Н. — учитель биологии школы «Сехрие»), практическая работа заключалась в создании модели очистного сооружения для зоны отдыха, в которой отдыхали участники. Для фильтрационной очистки воды использовали природный материал, который находили на берегу водохранилища.
Особое внимание на занятиях было уделено и экологии человеческих взаимоотношений, отношениям между природой и человеком в историческом и религиозном аспектах, и конечно истории развития экологии как науки. Эти занятия проводила учитель истории железнодорожного лицея «Миробод» Чилашвили Г. В.
Творческим отчетом было создание икебан, соответствующих чертам характера каждого участника лагеря. Участники и с этим заданием справились и продемонстрировали грамотное, цветочное творчество.
Каждый отчетный вечер удивлял нас, учителей, своим необыкновенным подходом, хотя все было экспромтом. Мы видели постановки, в которых воспевалось величие Солнца, значение чистой воды и воздуха для человека. Почти каждое выступление было иллюстрировано тематическими рисунками. Кроме того, мы слушали стихи и песни — сочинения ребят, песни в стиле реп и др.
Особое впечатление оставил вечер «Песни о природе», где команды соревновались по исполнению песен, в которых были строки о природных явлениях. Песни исполнялись на узбекском, русском и даже украинском языках.
Заключительный вечер носил серьезный научный характер, и каждая команда отстаивала и защищала выбранные ранее экологические проекты. Ребятам пришлось отвечать на огромное количество разнообразных вопросов, заданных учителями. Например, как использовать чистую питьевую воду в нашей жизни и изыскивать пути ее экономии, как справляться с химическими токсическими отходами в природных средах, какие виды энергии использовать дешевле и безопаснее для человека и др.
Защита проектаОсобой научной работой было представление командного отчета. В отчет были включены результаты по каждому теоретическому и практическому занятию, а также многочисленные графики средних показателей по измерению температуры воды на берегу Чарвака, под деревом и у бетона. Заканчивался отчетный день личными впечатлениями каждого участника команды. Красочное оформление придало этой научной работе законченный, яркий вид.
Пребывание в лагере было интересным и полезным не только для ребят, которые сдружились и стали одной большой командой, но и для учителей. После каждого проведенного занятия мы обсуждали методы преподавания каждой темы, делились наработанными педагогическими навыками и новыми идеями в учебном процессе.
Вместе с учебной программой, большое впечатление произвело на всех участников лагеря, Чарвакское водохранилище. Мы наблюдали то бушующие сильные волны, поднимающие песок и глину со дна, а то все успокаивалось, и вода становилась прозрачной, чистой и ласковой. Купание в таком водоеме было очень веселым, интересным и бодрящим.
К сожалению, очень быстро пролетели лагерные дни, оставив глубокие впечатления от прекрасно организованной, разнообразной учебной программы, в сочетании с великолепным отдыхом на берегу Чарвакского водохранилища.
Знания и практические навыки, полученные участниками учебной программы, помогут дополнить базу экологических знаний и будут применяться ребятами в дальнейшей работе по экологии, и передаваться одноклассникам, родителям и друзьям.
Хочется высказать огромную благодарность руководителям Норвежского фонда охраны природы и программе SPARE, организовавшим эту чудесную программу для подрастающего поколения.
Л. Н. Абдуллаева — учитель биологии школы «Сехрие»
