2008
сентябрь
Расширение норвежско-украинских связей в области энергоэффективности.
2005
Воспоминания о лете или "Эремурус" снова вместе.
Сотрудничество с институтами последипломного педагогического образования.
Воспоминания о лете или "Эремурус" снова вместе
За окном зима, мороз сковал все, что еще недавно так радовало глаз своим разноцветьем. Но наши воспоминания хранят в глубине души теплые островки лета.
В августе 2005 года в одном из чудесных уголков Западного Тянь-Шаня проходил лагерь SPARE организованный Ассоциацией детских экологических клубов города Ташкента.
Учебная программа была содержательна и насыщена полезными знаниями, практическими и творческими работами по энергосбережению. Учителя, работающие в лагере, демонстрировали высокий уровень профессионального мастерства, расширяя знания детей о различных областях ресурсо- и энергосбережения.
В один из дней занятия с детьми проводила команда тренеров экологического клуба Эремурус участвующего в программе SPARE с 2000 года. Здесь, после долгой разлуки, объединились «Эремурус — Узбекистан» и «Эремурус — Украина». В этот день дети не подсчитывали количество автомобилей выделяющих вредные газы, не говорили о глобальном потеплении.
Не было формул, не было цифр, была энергия так или иначе воспринимаемая нашими органами чувств и затрачиваемая детьми в активных играх под жарким азиатским солнцем.
В работе с детьми были использованы материалы готовящегося в Украине методического пособия для учителей по использованию интерактивных методов в процессе изучения курса «Энергосбережение», а также хорошо известные всем, кто занимается экологическим образованием, экологические игры и методы сенсорного восприятия Природы и Энергии как основы ее существования.
«ЭНЕРГИЯ, КАКАЯ ОНА?»
Под таким общим названием прошел учебный день 11 августа 2005 года в экологическом лагере SPARE. Дети, разделившись на команды в соответствии с выбранными природными источниками энергии — «Солнце», «Вода», «Биомасса», «Ветер», совместно обсуждали мотивы побудившие их заниматься проблемой энергосбережения.
Оглянувшись на весь путь знакомства с энергосбережением, школьники пришли к единому мнению о том, что решение и этой глобальной проблемы начинается с участия в ней каждого из нас.
Оказалось, что энергию могут «чувствовать» не только разные приборы, показывая нам ее в цифрах. У нашего организма есть прекрасные «окна» для восприятия окружающего мира и вездесущей энергии — органы чувств. А наша кожа просто замечательный «инструмент» получения информации из окружающей среды.
Мы знаем, какими свойствами должен обладать материал, используемый в качестве теплоизолятора. А как быть, если в данной ситуации зрение нам не поможет? Что выбрать для сохранения тепла, если не видно какие материалы скрывает черный пакет?
Дети получили возможность рассмотреть в неожиданном ракурсе такие хорошо известные понятия как источники энергии, фотосинтез.
В этот день школьники в активной игровой форме «переоткрывали» для себя маленькие истины:
— что наши пальцы, записывающие уроки, демонстрируют энергию движения,
— что источником для этого служит химическая энергия содержащаяся в пирожках съеденных за завтраком,
— что чувства и ощущения — это источник информации об окружающей среде
— что мы чувствуем, как сами используем энергию, но извне мы воспринимаем лишь ее проявления
— что наши органы чувств помогут нам в необычных условиях добыть энергию необходимую для выживания
— что наблюдательность, образность и память можно развивать с помощью заданий связанных с использованием энергетических терминов.
День прошел ярко, динамично. Занятия заставили детей по-новому взглянуть на природу энергии, на отношение к ней человека, на прямую связь между используемой энергией и состоянием окружающей среды. (фото 7. Старый проверенный способ закрепить полученные знания — игра «Сов и воронов»)
Сотрудничество с институтами последипломного педагогического образования
В начале развития проекта SPARE в Украине нам необходимо было создать потенциал для подготовки учителей общеобразовательных школ Украины по программе «Энергосбережение», разработанной в рамках проекта SPARE в Украине.
Мы обратились в Центральный институт последипломного педагогического образования. На базе институтов повышают педагогическое мастерство учителя общеобразовательных учереждений, знакомятся с новыми методами и формами работы, предметами которые им предстоит преподавать детям.
Следовательно, здесь учителя знакомятся с предметом «Энергосбережение», что называется «из первых рук». Достигнув соглашения о совместном развитии проекта мы получили возможность не только подготовить учебно-методический комплекс спецкурса «Энергосбережение» для руководящих и педагогических кадров системы образования, официально утвержденный Министерством образования Украины, но и систематически проводить тренинги на базе региональных институтов, распространять информацию о текущих новостях проекта.
Более двух лет плодотворного сотрудничества с системой институтов последипломного педагогического образования, показали целесообразность такого подхода и возможность значительно расширить охват учителей общеобразовательных учереждений, а значит и школьников вовлеченных в проект SPARE.
Межрегиональный семинар, завершающий серию тренингов, проведенных клубом «Эремурус» совместно с ПРООН Украина, прошел в городе Ровно 19 мая 2005 года
В семинаре, организованном экологическим клубом «Эремурус», приняли участие 18 учителей из разных городов Украины наиболее активно и творчески участвовавшие в апробации учебной программы и учебного пособия «Энергосбережение»
1. Учителя, в течение года работавшие по курсу «Энергосбережение», обменялись опытом, обсудили перспективы дальнейшего внедрения предмета в систему школьного и дополнительного образования. Единодушно было решено, что курс способствует изменению мировоззрения, формированию экологической культуры и воспитанию активной социально-экологической позиции учащихся.Все учителя говорили о том, что дети проявляют большой интерес к предмету, но особенно увлеченно принимают участие в практических занятиях по ресурсо- и энергосбережению.
2. Практически все присутствующие на уроках и занятиях кружков использовали фильмы, методические рекомендации, разработки занятий, вестники и информационный диск.Отметив хорошее информационно-методическое обеспечение, предоставленное учителям программой SPARE, участники встречи выразили заинтересованность в разработке демонстрационных материалов, проведении методических семинаров для учителей и предоставления возможности встретиться детям, участвующим в реализации идей проекта SPARE
3. С большим увлечением учителя приняли участие в тренинге по использованию интерактивных методов в процессе преподавания изучаемого предмета.
4. В заключительной части семинара учителям была предложена практическая работа в виде разработки урока (внешкольного мероприятия). Трем группам учителей на выбор были представлены следующие темы уроков:
— «Электричество — потребности и желания»
— «реклама и энергосбережение»
— «Упаковка и энергосбережение»
В течение часа учителя представили прекрасные разработки, продемонстрировав высокий профессиональный уровень и большой интерес к теме. В уроках использовались предложенные вспомогательные материалы (рекламные буклеты, стихи, цитаты, разные виды упаковок)
Семинар превратился в своеобразный праздник на котором встретились люди, объединенные общими профессиональными интересами, близкие друг другу по духу
Участники семинара просили:
От имени Украинских учителей поздравить всех учителей работающих по проекту SPARE с завершением учебного года и пожелать им нескончаемой энергии, любви к детям и творчества.
