Галина Чан
Ежеквартальный журнал «Экология и бизнес». (Издатель: общественная организация БРОК). Номер 2 (30). Апрель-июнь 2008 г. стр. 36-37.
13 мая подведены итоги регионального конкурса школьных проектов по энергоэффективности — «Энергия и среда обитания».
В «Центре детского творчества г. Владивостока» существует много традиционных мероприятий, и на наших глазах рождается еще одно. 13 мая подведены итоги регионального конкурса школьных проектов по энергоэффективности — «Энергия и среда обитания». В мае прошлого года такое мероприятие было проведено впервые. И вот Центр вновь распахнул свои двери для победителей и участников регионального конкурса — одного из мероприятий международной программы SPARE (школьная программа использования ресурсов и энергии).
Главная идея SPARE — перейти от обсуждения проблемы глобального потепления климата к практическим действиям каждого, чтобы уменьшить выбросы парниковых газов в атмосферу. Программа направлена не только на обучение школьников в этой области, но и на повышение эффективности использования энергии в школе и дома, на распространение идей энергосбережения среди детей и взрослых. Ведь пока большая часть используемой человечеством энергии получается за счет сжигания ископаемых источников — угля, нефти, газа. При этом в атмосферу выделяется большое количество углекислого газа, который, по мнению большинства ученых — главная причина изменения климата. Эффективное использование энергии будет способствовать уменьшению выброса углекислого газа в атмосферу и стабилизации климата.
Поэтому конкурс 2007/2008 года проводился под девизом: «Мы можем уменьшить выбросы парниковых газов в атмосферу». При выполнении проектов особое внимание обращалось на то, как результаты проведенных мероприятий помогут сократить эти выбросы. Авторы рассчитывали общую сумму экономии энергии за год и пересчитывали эти данные на экономию денежных средств и топлива (угля). Результатом был расчет эквивалента выделяемого углекислого газа. Например, в проекте Ольги Шумаковой из Находки только замена в школьном здании 10 обычных ламп накаливания на энергосберегающие дала экономию 800 кг угля в год, что эквивалентно 240 кг углекислого газа, не выделенного в атмосферу. Экономия вроде бы скромная, но это реальный вклад в уменьшение выбросов только одной школы, а в Приморье их более 600.
Еще одним ресурсом экономии энергии являются приборы, иногда круглосуточно работающие в режиме «ожидания». Эта проблема изучалась в проекте Антона Митюгина из п.Кавалерово. В качестве объектов он взял электроприборы, которыми пользуется его семья, и выяснил, что за один месяц эти приборы в режиме «ожидания» потребляют 35 кВт/часов. На основе этих данных было рассчитано, что жителями Приморья в год тратится на обеспечение «ждущего» режима бытовых электроприборов 200 тыс кВт/часов. В денежном эквиваленте это 198 млн. рублей. Об этом стоит задуматься!
В конкурсе участвовали педагоги и школьники, заинтересованные в образовательной и практической деятельности в области изменения климата и внедрения энергосбережения. Школьникам было предложено 3 типа номинаций: практические, теоретические и «Информирование общества». Для педагогов было две номинации: «Урок «Изменение климата» и»Дидактические материалы по теме «Изменение климата». Было рассмотрено 12 работ школьников и педагогов из Приморья и Амурской области, победители награждены дипломами, почетными грамотами и призами от спонсоров. Нашими спонсорами были «Лаборатория экологического образования Зеленого креста. Приморский край», ООО «Экоправо», ООО «Рост» (магазин «Умное электричество» и специализированный салон «Электриссимо»). Работы участников оценивало авторитетное жюри в составе ведущих специалистов в области энергетики и образования. В него вошли представители ИАПУ ДВО РАН; НКО «Приморский инновационный центр энерго- и ресурсосбережения», ТГЭУ, Администрации края; Института защиты моря МГУ им. адмирала Г. И. Невельского; ПИПКРО и другие.
По итогам регионального конкурса 5 лучших работ было номинировано на всероссийский конкурс. 3 из них заняли призовые места — это проекты Ольги Шумаковой из Находки, Антона Митюгина из.Кавалерово и Елены Передериевой из Владивостока. В завершение церемонии награждения традиционно для участников конкурса был проведен обучающий тренинг. Тема тренинга этого года — «Экологический след». Участники прояснили для себя, как их действия по отношению к окружающей среде могут повлиять на жизнь будущих поколений, как и что можно сделать сегодня для того, чтобы уменьшить нагрузку на окружающую среду, т.е личный «экологический след». Этот тренинг является частью проекта, который признан победителем международного конкурса «ENERGY GLOBE AWARD» и разработан в музее ИБМ ДВО РАН под руководством Лилии Кондрашовой.
Особенность таких тренингов — равноправное участие школьников и их педагогов в дискуссиях, обсуждениях играх. Незаметно пролетают 2 часа жарких споров, уменьшается накал страстей, участники тренинга приходят к единому пониманию, что свои потребности необходимо соизмерять с возможностями нашей общей планеты Земля. И ученики вновь становятся учениками, а педагоги — педагогами и руководителями детских проектов. Инициатором вовлечения России в распространение идей энергоэффективности и энергосбережения является Норвежское общество охраны природы. А организаторам и координатором конкурса в нашем регионе стала общественная организация «Ресурсно-информационный центр экологического образования г.Владивостока» в партнерстве с «Центром детского творчества г. Владивостока». Примечательно, что Институт инженерной и социальной экологии ДВГТУ им.В.В. Куйбышева и Институт защиты моря МГУ им. Г. И. Невельского готовы предоставить победителям конкурса добавочные баллы при поступлении на специальности, связанные с природопользованием.
Конечно, вопрос о влиянии углекислого газа на изменение климата все еще остается спорным. Да, в масштабе тысячелетий мы переживаем период потепления — медленное движение от одного ледникового периода к следующему, и это является определяющим процессом. Возможно, антропогенное воздействие на климат в этом процессе не так уж существенно. Но в масштабе десятилетий резкое усиление парникового эффекта уже проявляется в катастрофических явлениях, которые переживает человечество. Антропогенный «химический удар» по атмосфере, который связывают с началом индустриальной революции, в геологическом масштабе времени — краткосрочное явление. Поскольку основной фактор — сжигание ископаемого топлива — в любом случае прекратится, данный эффект имеет конкретное время «жизни» в несколько сотен лет. Позднее все сбалансируется на новом равновесном уровне или даже вернется назад. А какими для будущих поколений станут эти годы, стоит задуматься нам, ныне живущим.
